W dniu 11 czerwca odbyło się wyjazdowe posiedzenie Komisji Oświaty i Wychowania na terenie Ośrodka Szkolno-Wychowawczego dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej przy ul. Szamarzewskiego. Podczas wizyty członkowie Komisji mieli okazję zobaczyć warunki, w jakich na co dzień uczą się dzieci oraz młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wysłuchano również opinii nauczycieli i rodziców. Wiele z poruszanych kwestii dotyczyło nie tylko bieżących potrzeb placówki, ale także problemów infrastrukturalnych, które od lat wpływają na komfort i bezpieczeństwo uczniów oraz warunki pracy kadry.
Marek Sternalski zwraca się do Prezydenta Miasta z pytaniem o ocenę obecnego stanu technicznego budynków oraz infrastruktury ośrodka oraz najważniejsze potrzeby remontowe i modernizacyjne. Pyta również o bariery architektoniczne; warunki prowadzenia zajęć dydaktycznych, terapeutycznych i rehabilitacyjnych; warunki w pokoju nauczycielskim; działania planowane w celu poprawy komfortu termicznego budynków; inwestycje i remonty wykonane w ośrodku w ciągu ostatnich lat oraz planowane działania; środki finansowe przewidziane na rozwój oraz modernizację placówki. Na koniec radny prosi o informację w jakim terminie ośrodek będzie spełniał wszystkie standardy infrastrukturalne zapewniające wysoką jakość nauki i rehabilitacji uczniów oraz odpowiednie warunki pracy nauczycieli.
"Nie mam wątpliwości, że osoby pracujące w ośrodku wykonują ogromną i niezwykle odpowiedzialną pracę. Tym bardziej warto odpowiedzieć sobie na pytanie, czy infrastruktura, którą dysponują, odpowiada dziś potrzebom uczniów oraz wyzwaniom, jakie stawia nowoczesna edukacja specjalna." - podkreśla przewodniczący Komisji Oświaty i Wychowania.
Z upoważnienia Prezydenta Miasta odpowiedzi na interpelację udzielił zastępca Prezydenta - Bartosz Derech.
Budynki Ośrodka zostały dopuszczone do prowadzenia działalności edukacyjnej przez służby kontrolujące oraz osoby przeprowadzające okresowe roczne i pięcioletnie przeglądy budowlane, także w zakresie zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z obiektów. Obiekty te mogą być użytkowane zgodnie z ich przeznaczeniem. Potwierdza to również opracowana w 2025 r. ekspertyza techniczna budynku tzw. małej szkoły. Wszelkie zalecenia wydane przez uprawnione służby nadzoru są na bieżąco realizowane, a stan infrastruktury monitorowany.
W ocenie Wydziału Oświaty natomiast stan techniczny budynków oraz infrastruktury Ośrodka wymaga podjęcia konkretnych działań inwestycyjnych. Pomimo prowadzonych przez lata systematycznych prac remontowych i modernizacyjnych nadal występują ograniczenia funkcjonalne, które wynikają z charakteru obiektu i układu istniejącej zabudowy. Szczególnie dotyczy to budynku tzw. małej szkoły, który powstał w latach 60. jako obiekt o charakterze techniczno-biurowym (zaplecze budowy). Nie został on zaprojektowany na potrzeby Ośrodka, a przez kolejne lata był wielokrotnie modernizowany, tak aby dostosować go do potrzeb placówki oświatowej.
Główny budynek Ośrodka oddano do użytku w 1971 roku (budynek parterowy z zapleczem warsztatowym, sportowym i rehabilitacyjnym) i również służy on do dnia dzisiejszego. Niezbędna jest zatem dalsza modernizacja i rozbudowa budynków placówki.
W pierwszej kolejności należy zaplanować środki finansowe na rozbudowę Ośrodka o nowoczesną część dydaktyczną na potrzeby tzw. małej szkoły, a także przeznaczyć znaczne środki finansowe na modernizację istniejącej infrastruktury. Potrzeby te zostały dostrzeżone już w latach ubiegłych. W budżecie Miasta przewidziano środki na przystąpienie do prac związanych z przygotowaniem niezbędnej dokumentacji. Jej opracowanie pozwoli dokładnie oszacować skalę potrzeb.
Dyrektor Ośrodka w latach 2020-2026 zaplanował i zrealizował zadania remontowo-modernizacyjne o łącznej wartości przekraczającej 3,2 mln zł. Środki te zostały przeznaczone na poprawę stanu technicznego budynków oraz zagospodarowanie otoczenia Ośrodka. Wykonano prace remontowe, a także prace poprawiające dostępność obiektu dla osób ze specjalnymi potrzebami. Infrastruktura wymaga dalszych inwestycji. Dlatego celowe są dalsze działania zmierzające do poprawy warunków lokalowych, zwiększenia dostępności obiektów, rozwoju bazy dydaktycznej, terapeutycznej i rehabilitacyjnej oraz poprawy warunków pracy nauczycieli i specjalistów.
W ostatnich latach sukcesywnie realizowano działania poprawiające dostępność, m.in. poprzez przebudowę i dostosowanie zewnętrznych ciągów komunikacyjnych. Nadal jednak zachodzi konieczność podejmowania działań na rzecz poprawy dostępności i funkcjonalności obiektów dla uczniów wymagających szczególnego wsparcia.
Warunki prowadzenia zajęć dydaktycznych, terapeutycznych i rehabilitacyjnych w Ośrodku są zróżnicowane i uzależnione od specyfiki poszczególnych budynków. Budynek Szkoły Podstawowej oraz Szkoły Przysposabiającej do Pracy jest w najmniejszym stopniu dostosowany do aktualnych potrzeb. Niewielkie sale dydaktyczne uniemożliwiają tworzenie liczniejszych oddziałów, co ogranicza elastyczność organizacyjną oraz możliwości rekrutacyjne Ośrodka. Istotną barierę stanowi również brak windy, który ogranicza dostępność budynku dla uczniów z niepełnosprawnością ruchową, poruszających się na wózkach.
Budynek Liceum Ogólnokształcącego, Branżowej Szkoły I Stopnia oraz Szkoły Policealnej zapewnia znacznie lepsze warunki lokalowe. Znajdują się w nim przestronne sale dydaktyczne oraz szerokie korytarze, sprzyjające bezpiecznemu funkcjonowaniu uczniów z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Budynek jest w pełni wykorzystywany, a przy stale rosnącej liczbie oddziałów zaczyna brakować miejsca na dalszy rozwój. Niezależnie od pozytywnej oceny tego obiektu on również wymaga modernizacji.
Budynek przedszkola, internatu i zaplecza żywieniowego pełni wiele funkcji. W większości pomieszczeń internatu przeprowadzono już remonty, jednak część jednego z pięter nadal wymaga modernizacji. W przyszłości pomieszczenia te mogłyby zostać zaadaptowane na sale dydaktyczne, co pozwoliłoby odciążyć budynek Szkoły Podstawowej i Szkoły Przysposabiającej do Pracy. Atutem budynku jest pełna dostępność architektoniczna. Obecnie część pomieszczeń została zaadaptowana na potrzeby przedszkola, które tymczasowo przeniesiono z budynku przy ul. Płowieckiej ze względu na trwający remont dachu (ma to charakter przejściowy). Największe wyzwania to m.in.: zwiększenie liczby i powierzchni sal dydaktycznych; poprawa dostępności architektonicznej; modernizacja niewyremontowanej; stworzenie warunków do zwiększenia liczby oddziałów i rozszerzenia oferty dla uczniów korzystających z internatu; rozbudowa infrastruktury towarzyszącej. Prace związane z poprawą warunków w pokoju nauczycielskim zostaną uwzględnione w planach związanych z rozbudową i modernizacją Ośrodka. Planowany remont uwzględnia również nowoczesne rozwiązania techniczne poprawiające komfort cieplny. Doraźnie w budynkach założono rolety wewnętrzne z powłoką odbijającą światło słoneczne.
W 2025 r. na zlecenie Dyrektora Ośrodka w porozumieniu z Wydziałem Oświaty przygotowano koncepcję rozbudowy i modernizacji obiektów szkoły. Wskazano w niej warianty i kierunki planowanej inwestycji. Informacja o wyborze konkretnego wariantu została przekazana radnemu Markowi Sternalskiemu w dnie 22 czerwca br. Zadanie będzie realizowane przez spółkę Poznańskie Inwestycje Miejskie, która przystąpiła do prac projektowych. Na opracowanie dokumentacji projektowej dotyczącej rozbudowy oraz modernizacji Ośrodka zapisane są środki finansowe w wysokości 550 000 zł w aktualnym budżecie Miasta oraz wieloletniej prognozie finansowej na rok 2026 i 2027.
Aby Ośrodek spełniał wszystkie standardy infrastrukturalne zapewniające wysoką jakość nauki i rehabilitacji uczniów oraz odpowiednie warunki pracy nauczycieli, konieczne będzie zaplanowanie finasowania inwestycji. Czas jej realizacji można przyjąć w latach 2027-2029. Wydział Oświaty (na podstawie informacji pozyskanych od spółki PIM) będzie wnioskował o ujęcie w budżecie Miasta Poznania oraz w wieloletniej prognozie finansowej środków finansowych na realizację inwestycji polegającej na budowie i modernizacji Ośrodka.
MM/WMP
Powyższa treść została przygotowana przez biuletyn/Wydawnictwo Miejskie Posnania
