Prof. Alexandra Georgakopoulou jest autorytetem na skalę światową w dziedzinie analizy dyskursu i narracji. W swojej pracy koncentruje się na roli komunikacji w tym, jak zwykli ludzie prezentują siebie i nawiązują relacje z innymi w kluczowych kontekstach społecznych (np. w rodzinie, grupach przyjaciół, w szkole, w miejscach spędzania wolnego czasu, na platformach mediów społecznościowych). Jej prace doprowadziły do rozwoju badań nad tzw. "small stories', czyli krótkimi, fragmentarycznymi opowieściami z codziennego życia, które pełnią kluczową rolę w konstruowaniu tożsamości, relacji społecznych i praktyk komunikacyjnych. To podejście wprowadziło nowe metodologie analizy narracji: narrację jako interakcję, a nie tylko jako tekst. Prace Profesor Georgakopoulou dotyczące "small stories' były omawiane i cytowane przez wybitnych badaczy w dziedzinach socjolingwistyki i badań nad narracją (w tym przez Jerome'a Brunera i Williama Labova) oraz zostały przetłumaczone na liczne języki (np. chiński, japoński). Paradygmat "small stories' obecnie znajduje zastosowanie nie tylko w socjolingwistyce, lecz także w psychologii narracji, badaniach edukacyjnych, migracyjnych, zdrowotnych, nad starzeniem się i innych dziedzinach.
W kontekście rosnącej roli mediów cyfrowych i mediów społecznościowych, Profesor Georgakopoulou przyczyniła się do zrozumienia, jak zmienia się sposób opowiadania historii - jak powstają i krążą "small stories', jak działają mechanizmy własnej prezentacji, autentyczności i tożsamości w dobie cyfrowej. W swoim dorobku Profesor Georgakopoulou ma udział w dwóch prestiżowych grantach: 2014-2019 Ego-media: The impact of new media on forms and practices of self-presentation (ok. 2 500 000 euro). Grant ERC Advanced (wspólnie z Maxem Saundersem - PI, Clare Brant i Leone Ridsdale, King's College London). 2005-2008 Urban Classroom Culture and Interaction (UCCI). Program ESRC Identities & Social Action (wspólnie z Benem Ramptonem (kierownik projektu), Roxy Harris, Constantem Leungiem, Caroline Dover i Lauren Small, King's College London). Profesor Alexandra Georgakopoulou była główną prelegentką (keynote speaker) na ponad 25 międzynarodowych konferencjach (m.in. Narrative Matters 2012; International Pragmatics Association Conference 2013 zrzeszającej ok. 1500 członków na 6 kontynentach; Centre for the Study of Literacies, Sheffield 2016; Personal Narratives Online, Bayreuth 2015; EPICS VII: Pragmatics in/and New Technologies, Sewilla 2016; Narrative Criminology, Bielefeld 2018). Wystąpiła jako dyskutantka i panelistka w ponad 20 sesjach plenarnych / zaproszonych panelach na prestiżowych konferencjach międzynarodowych (np. AILA, IPrA, Georgetown University Round Table, I-mean czy Sociolinguistics Symposium) oraz wygłosiła około 150 wykładów w 22 krajach, w tym przeprowadziła warsztaty z analizy narracji, masterclassy i letnie szkoły doktoranckie (m. in. w Kanadzie, Danii, Chinach, Francji, Finlandii, Niemczech, Holandii, Grecji, Meksyku, Polsce, Hiszpanii, Szwajcarii, czy USA).
W swoim dorobku może poszczycić się również pełnieniem funkcji eksperckich i ewaluacyjnych na poziomie międzynarodowym jako chief assessor w Grecji dla Humanities Research Programmes and Grants w ramach Ministerstwa Edukacji oraz dla Hellenic Quality Assurance for Greek Universities, a także oceniała wnioski grantowe w takich krajach jak Portugalia, Dania, Finlandia i Belgia. Ponadto pełniła rolę zewnętrznego egzaminatora dla programów licencjackich i magisterskich z zakresu języków nowożytnych, lingwistyki, tłumaczenia i narracji w ośmiu uczelniach w Wielkiej Brytanii, w tym na Uniwersytecie Oksfordzkim, oraz była recenzentką i członkinią komisji w ponad 20 konkursach na stanowiska profesorskie w Wielkiej Brytanii, Francji, Grecji i USA.
