- Pierwsza runda odbyła się na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu, gdzie młodzież debatowała nad tematami związanymi z płatnością bezgotówkową oraz wsparciem państwa w dziedzinach sportu, w których odnosimy sukcesy.
- Druga runda odbyła się na Wydziale Inżynierii Politechniki Poznańskiej, gdzie tematy dotyczyły samochodów elektrycznych oraz recyklingu.
- Trzecia runda rozegrała się na Wydział Geografii Społeczno-Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzennej UAM, gdzie rozmawiano nad bezpieczeństwem żywnościowym miast oraz charakterze prowadzonej polityki deweloperskiej.
- Kolejna runda przeniosła uczestników na Wydział Historii UAM, gdzie poruszano tematy związane z Napoleonem oraz dziedzictwem Wielkiej Rewolucji Francuskiej
- Ostatnia runda eliminacji odbyła się na Wydziale Nauk Edukacyjnych UAM, gdzie adresowano problemy pop-psychologii oraz kultury wykluczenia.
Spośród 25 szkół, które wzięły udział w zmaganiach, 8 z nich wyszło z grupy i spotkało się na VI rundzie pucharowej na Wydziale Socjologii UAM, gdzie debatowano nad szkodliwością hazardu oraz sztucznej inteligencji w kontekście globalnym.
Wynikiem debat ćwierć i półfinałowych było pojawienie się w finale dwóch szkół z Poznania: Zespołu Szkół Komunikacji im. Hipolita Cegielskiego oraz IV Liceum Ogólnokształcącego im. KEN, w finale dotyczącym narracji mówiącej, że należy iść na studia.
Towarzyszącą debatę o 3 miejsce rozległo Liceum Ogólnokształcące im. Powstańców Wielkopolskich w Środzie Wielkopolskiej oraz VI Liceum Ogólnokształcące im. Ignacego Paderewskiego z Poznania.
Wszystkie rundy debat były sędziowane przez doświadczone grono sędziowskie, które zostało przeszkolone ze sztuki merytorycznej i retorycznej oceny wystąpień publicznych, oraz poddane wewnętrznej ocenie.
Wielki Finał zwyciężył Zespół Szkół Komunikacji im. Hipolita Cegielskiego z Poznania.
Należy podkreślić, że projekt ten jest unikatowy w skali Województwa, ponieważ jako jeden z niewielu, w całej Polsce, w sposób kompleksowy i całościowy rozwija kompetencje miękkie z zakresu wystąpień publicznych wśród młodzieży. Każda szkoła biorąca udział w projekcie otrzymuje kompleksowy kurs szkoleniowy oraz całoroczne wsparcie doświadczonego trenera/ki - tutora/ki. Projekt był dofinansowany ze środków budżetowych Miasta Poznania.
