Poznański Serwis Oświatowy

Pierwszy etap rekrutacji do szkół ponadpodstawowych w Poznaniu i powiecie poznańskim właśnie się zakończył. 8397 uczniów zakwalifikowało się do wybranej przez siebie placówki. 1047 osób nie znalazło się na listach żadnego liceum, technikum i szkoły branżowej. Na tych, którym się nie powiodło, czeka jeszcze 1307 wolnych miejsc we wszystkich typach placówek.

Szanowni Państwo, Dyrektorzy i Dyrektorki szkół i placówek oświatowych, Pracownicy i Pracowniczki poznańskiej oświaty, Nauczyciele i Nauczycielki, Rodzice, Uczniowie i Uczennice

Strefy, w których najmłodsi mogą się wyciszyć, specjalistyczne pomoce dydaktyczne, zajęcia antydyskryminacyjne i szkolenia dla nauczycieli - to odpowiedź Miasta Poznania na rosnącą liczbę dzieci z niepełnosprawnościami, dysfunkcjami i zaburzeniami. Projektem zostanie objętych prawie tysiąc uczniów z trzech miejskich podstawówek.  

Co zrobić, by dzieci - zwłaszcza chłopcy, a także ich ojcowie chętniej sięgali po książki? To pytanie, które stawiają sobie organizatorzy ogólnopolskiej kampanii #TataTeżCzyta. W akcję włączyło się również Miasto Poznań.

Po ponad 20 latach przerwy, mieszkańcy i turyści znów będą mogli podziwiać panoramę Poznania z najwyższego budynku Uniwersytetu Ekonomicznego. Taras widokowy na 18. piętrze Collegium Altum oficjalnie rusza 16 czerwca.

W II Liceum Ogólnokształcącym im. Generałowej Zamoyskiej i Heleny Modzelewskiej w Poznaniu odbyła się już 6. edycja konferencji TEDx. Jako tegoroczny temat przewodni wybrano "Hidden Layers'. Obył się także Science Slam.

Jedna z poznańskich placówek - Przedszkole nr 163 "Baśniowy Zamek" - realizuje unikatowy międzyregionalny projekt. W ramach inicjatywy, podopieczni poznają różne regiony w ramach wymian. To jedyna tego typu inicjatywa w Polsce.

Spotkanie organizacyjne dotyczące Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 20 w Poznaniu, ul. Rostworowskiego 20

Informacja dotycząca rekrutacji na stanowiska pedagogiczne oraz administracyjno-obsługowe w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 20 w Poznaniu, ul. Rostworowskiego 20.

Poznańskie przedszkola coraz chętniej sięgają po język migowy jako narzędzie wspierające integrację i kształtowanie empatii u najmłodszych. Dzięki nowatorskim projektom dzieci uczą się nie tylko podstaw komunikacji niewerbalnej, lecz także zyskują większą wrażliwość na potrzeby osób z niepełnosprawnością słuchową.